CURSA SOLIDÀRIA 2015

Cliqueu al damunt i veureu el vídeo de la cursa

EL REI QUE NO TENIA SENTIMENTS

“Hi havia una vegada el rei d’un país llunyà que una nit, mentre dormia, va perdre tots els sentiments. Quan va llevar-se, ja no podia sentir ni l’alegria, ni la tristesa, ni l’odi, ni la por, ni la fe, ni l’amor.

Com que el metge no sabia què fer, els cortesans van decidir avisar els especialistes en cadascun d’aquests sentiments: el joglar per l’amor, els capellans per la fe, els pallassos per l’alegria, les bruixes per la por, les ploraneres per la tristesa i els soldats per l’odi.

Així, el rei va anar recuperant els sentiments que havia perdut…”

El passat dijous 22 de maig, els alumnes i les alumnes de sisè de la nostra escola van obsequiar a tots els altres alumnes i a les seves famílies amb la interpretació d’una òpera: “El rei que no tenia sentiments”. Aquesta obra ha estat composta, tant la lletra com la música per en Josep Manel Vega.

Els artistes van triomfar i el públic no va deixar d’aplaudir-los. Com que la història va acabar molt bé, tothom va marxar amb una cançó a la seva memòria…

“Oh! Quina alegria, quina felicitat,

aquest rei de pedra,

comença a estar curat”.

SANT JORDI 2015: JOCS FLORALS

HEM FET LA DISSECCIÓ D'UN ENCÈFAL DE MAMÍFER

Avui, els nens i les nenes de 6è han fet la dissecció d'un encèfal de mamífer.

Com en altres disseccions, han après moltes coses sobre l'encèfal i els òrgans que el formen.

APADRINAMENT LECTOR

L'escola continua, un any més, dins del Pla de lectura, l'Apadrinament lector. Aquest consisteix a compartir, setmanalment, un espai i un temps per a la lectura. Els alumnes de 6è actuen de padrins o padrines i els alumnes de 1r, de fillols o filloles. Els grans són els encarregats d'acompanyar-los en la lectura a través de contes i altres textos curts, ajudant-los en la dicció, l'entonació i comprensió. S'establiran lligams afectius entre els padrins i fillols al voltant de la lectura, creant contextos significatius d'aprenentatge -els petits llegeixen perquè algú els entengui i perquè a algú li interessa escoltar-los-. Amb això esperem fomentar també la convivència i la cooperació entre cicles i educar en la responsabilitat i el compromís.

PROJECTE: LA CÈL·LULA

DROCKULA